Okres realizacji: 01.01.2025 – 30.05.2025
Realizator: Szkoła Podstawowa nr 184 w Łodzi
Źródło finansowania: Darowizna z programu Reklama Dzieciom nr 54/XXXI/TVP/RD/23
Tytuł projektu: „Planeta Integracji”
PLANETA INTEGRACJI – terapeutyczna przestrzeń wsparcia i rozwoju
Z radością informujemy, że w roku szkolnym 2024/2025 w Szkole Podstawowej nr 184 w Łodzi zrealizowaliśmy autorski projekt „Planeta Integracji” – kompleksowy program terapeutyczny dla uczniów klas I–III z trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym. Projekt został w całości sfinansowany dzięki darowiźnie z akcji „Reklama Dzieciom” oraz wkładowi własnemu szkoły.
Program objął 20 dzieci w wieku 7–10 lat. Wszystkie założenia projektu zostały w pełni zrealizowane – dzięki ogromnemu zaangażowaniu kadry.
W nowo powstałej sali terapeutycznej „Planeta Integracji”, w komfortowym i bezpiecznym środowisku, prowadzone były zajęcia z zakresu:
- integracji sensorycznej (SI),
- terapii ręki i małej motoryki,
- ćwiczeń koordynacyjnych i ruchowych,
- treningów pamięci i koncentracji z użyciem mnemotechnik.
Dzieci pracowały indywidualnie lub w parach, z wykorzystaniem dynamicznego sprzętu: huśtawek terapeutycznych, podwieszanych platform, hamaków, deskorolek i wielu specjalistycznych pomocy.
Przed rozpoczęciem zajęć każde dziecko przeszło diagnozę sensomotoryczną, przeprowadzoną przez pedagoga specjalnego oraz terapeutę SI. Na jej podstawie opracowano indywidualne programy terapeutyczne, zgodne z potrzebami dziecka. W sumie przeprowadzono 150 godzin zajęć terapeutycznych.
Zespół prowadzący zajęcia liczył czterech doświadczonych terapeutów.
Co dała dzieciom „Planeta Integracji”?
Z relacji dzieci i rodziców wiemy, że:
- dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, nie chciały z nich wychodzić,
- z radością opowiadały o ćwiczeniach i własnych sukcesach,
- wzmocniły koordynację, sprawność ruchową i manualną,
- łatwiej się koncentrują, szybciej zapamiętują i lepiej radzą sobie z emocjami,
- zaczęły wierzyć w siebie i swoje możliwości.
Rodzice podkreślali pozytywne zmiany w zachowaniu dzieci – większy spokój, lepsze radzenie sobie ze stresem, poprawę relacji społecznych, a także wzrost samodzielności.
Dla wielu dzieci był to pierwszy krok do wyrównania szans edukacyjnych i odnalezienia swojego miejsca w grupie rówieśniczej.
Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do powstania tej przestrzeni – miejsca, które odmieniło codzienność wielu dzieci i ich rodzin. Razem budujemy szkołę, która wspiera, rozumie i rozwija.
